北大附屬嘉興實(sh¨ª)驗學(xu¨¦)校招生-初中部

¡¡¡¡學(xu¨¦)校秉承國際文憑課程使命和理念£¬尤其是國際文憑課程課程所倡導的學(xu¨¦)年銜接性和貫通性£¬因此£¬可以說(shu¨­)國際文憑小學(xu¨¦)項目教學(xu¨¦)方法是國際文憑中學(xu¨¦)項目教學(xu¨¦)方法最好的預備項目£¬而國際文憑中學(xu¨¦)項目教學(xu¨¦)方法是DP最好的準備項目£¬DP則是走向世界一流大學(xu¨¦)的橋梁¡£學(xu¨¦)校在籌備期就取得了DP階段國際文憑課程世界學(xu¨¦)校的候選資格£¬而在小學(xu¨¦)和初中階段我們也會(hu¨¬ )積極借鑒國際文憑小學(xu¨¦)項目和國際文憑中學(xu¨¦)項目的理念和教學(xu¨¦)方法進(j¨¬n)行授課£¬同時(sh¨ª)充分融合國?#26085;n程標準的要求¡£

¡¡¡¡什么是國際文憑中學(xu¨¦)項目教學(xu¨¦)方法£¿

¡¡¡¡21世紀的生活給青春期過(gu¨°)渡時(sh¨ª)期的學(xu¨¦)生提出了許多具有挑戰性的要求¡£他們正處于個(g¨¨)人¡¢社會(hu¨¬ )¡¢身體和智力發(f¨¡)展的一個(g¨¨)關(gu¨¡n)鍵時(sh¨ª)期£¬這個(g¨¨)時(sh¨ª)期充滿(m¨£n)不確定性和質(zh¨¬)疑¡£國際文憑課程初中教學(xu¨¦)方法(國際文憑中學(xu¨¦)項目)旨在幫助他們在周?ch¨¥)?#19981;?#22055;兓¯¡¢Ô絹?l¨¢i)越互相關(gu¨¡n)聯(li¨¢n)的世界中找到一種歸屬?#26657;?#24182;且培養一種積極的學(xu¨¦)習態(t¨¤i)?#21462;?/p>

¡¡它強調

¡¡¡¡在建立良好的母語(y¨³)和本國文化的基礎上£¬鼓勵學(xu¨¦)生的國際意識¡£

¡¡¡¡通過(gu¨°)解決有挑戰性的問(w¨¨n)題£¬展示創(chu¨¤ng )造力和積極參與社區活動(d¨°ng)等形式£¬鼓勵學(xu¨¦)生積極主動(d¨°ng)地學(xu¨¦)習¡£

¡¡¡¡通過(gu¨°)課程讓學(xu¨¦)生看到學(xu¨¦)科之間£¬學(xu¨¦)科與現實(sh¨ª)之間的關(gu¨¡n)聯(li¨¢n)£¬從而讓學(xu¨¦)生?#31169;?#30495;實(sh¨ª)的生活¡£

¡¡¡¡通過(gu¨°)探究式學(xu¨¦)習£¬知識的理解£¬語(y¨³)言習得£¬給學(xu¨¦)生?#27492;¼£?#34920;達思想的機會(hu¨¬ )£¬來(l¨¢i)培養學(xu¨¦)生的交流技能¡£

¡¡¡¡通過(gu¨°)學(xu¨¦)習者培養目標£¬促進(j¨¬n)學(xu¨¦)生在身體£¬智力£¬情感和品德全面發(f¨¡)展¡£

¡¡¡¡國際文憑課程中學(xu¨¦)項目能作為單獨的項目來(l¨¢i)教授£¬同時(sh¨ª)£¬?#37096;?#20197;和本國和當地的課程進(j¨¬n)行有機結合¡£

¡¡¡¡國際文憑課程-國際文憑中學(xu¨¦)項目教學(xu¨¦)方法

¡¡¡¡國際文憑中學(xu¨¦)項目教學(xu¨¦)方法包括8個(g¨¨)學(xu¨¦)科組£¬通過(gu¨°)5個(g¨¨)相互作用領(l¨«ng)域結合在一起£¬為學(xu¨¦)科學(xu¨¦)習和跨學(xu¨¦)科學(xu¨¦)習提供一個(g¨¨)框架¡£

¡¡¡¡學(xu¨¦)生們必須學(xu¨¦)習他們的母語(y¨³)¡¢一門(m¨¦n)外語(y¨³)¡¢人文學(xu¨¦)科¡¢科學(xu¨¦)¡¢數學(xu¨¦)¡¢藝術(sh¨´)¡¢體育和技術(sh¨´)¡£在該教學(xu¨¦)方法的最后一年£¬學(xu¨¦)生要完成個(g¨¨)人設計£¬充分展示他們通過(gu¨°)該項目所掌握的知識和技能.

¡¡¡¡國際文憑課程學(xu¨¦)習者要努力成為探究者£¬思考者£¬交流者£¬敢于冒險的人£¬知識淵博的人£¬?#24615;?#21063;的人£¬心胸開(k¨¡i)闊的人£¬富有同情心的人£¬全面發(f¨¡)展的人和?#27492;?#32773;¡£

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