北大附屬嘉興實(shí)驗學(xué)校招生-高中部

　　國際文憑組織三個(gè)項目的分別為DP，國際文憑中學(xué)項目和國際文憑小學(xué)項目，其?#26657;篋P是”大學(xué)預科項目“，學(xué)生年齡為16-19歲。中學(xué)項目，學(xué)生年齡為11-16歲。小學(xué)項目，學(xué)生年齡一般為3-11歲。

　　學(xué)校秉承國際文憑組織使命和理念，尤其是國際文憑組織課程所倡導的學(xué)年銜接性和貫通性，因此，可以說(shuō)國際文憑小學(xué)項目是國際文憑中學(xué)項目最好?#24565;A備項目，而國際文憑中學(xué)項目是DP最好的準備項目，DP則是走向世界一流大學(xué)的橋梁。學(xué)校在籌備期就取得了DP階段國際文憑組織世界學(xué)校的候選資格，而在小學(xué)和初中階段我們也會(huì )積極借鑒國際文憑小學(xué)項目和國際文憑中學(xué)項目的理念和教學(xué)方法進(jìn)行授課，同時(shí)充分融合國內課程標準的要求。2017年5月30日，北大附屬嘉興實(shí)驗學(xué)校收到來(lái)自IB全球總部學(xué)校發(fā)展中心發(fā)來(lái)的信函，正式獲得IBDP授權(IBIS school code：052067)，成為世界上擁有IB世界學(xué)校地位的4,655所學(xué)校之一，同時(shí)也是中國第92所IBDP學(xué)校。

　　什么是國際文憑大學(xué)預科項目(DP)?

　　國際文憑大學(xué)預科項目是一個(gè)具有學(xué)術(shù)挑戰性、學(xué)科平衡、有畢業(yè)考試的教育項目，供16-19歲的學(xué)生學(xué)習，使他?#20778;(yōu)?#25104;功地學(xué)習大學(xué)課程并投入其后的生活做好準備。該項目的設計是要培養學(xué)生在智力、社交、情感和身體等方面取得全面發(fā)展。該項目已經(jīng)獲得了世界一流大學(xué)的廣泛承認和尊重。

　　大學(xué)預科項目使學(xué)生為?#34892;?#22320;參與迅速變化并且日益全球化的社會(huì )做好準備，?#39511;?#20182;們：

　　在身體、智力、情感和倫理道德等方面都得到了發(fā)展;

　　通過(guò)學(xué)習6個(gè)學(xué)科組的課程，獲得了既有廣度又具深度的知識和理解;

　　發(fā)展了各種學(xué)習技能和對待學(xué)習的積極態(tài)度，這使他?#20778;(yōu)?#25509;受高等教育做好準備;

　　學(xué)習了至少兩種語(yǔ)言，并提升了對包括他們自身文化在內的各種文化的理解;

　　通過(guò)本項目特有的認識論課程，在傳統學(xué)科之間建立了聯(lián)系，并且探索了知識的本質(zhì);

　　通過(guò)撰寫(xiě)專(zhuān)題論文，?#39640;^(guò)一個(gè)或多個(gè)學(xué)科對自己感興趣的某個(gè)領(lǐng)域開(kāi)展了深入研究;

　　通過(guò)創(chuàng )造、行動(dòng)與服務(wù)，加強了他們在個(gè)人和人際方面的成長(cháng)。

　　課程

　　國際文憑大學(xué)預科項目的學(xué)生必須從5個(gè)學(xué)科組(第1至 第5學(xué)科組)中各選修一門(mén)課程，以保證他們對自己的最佳語(yǔ)言、(一門(mén)或多門(mén))外語(yǔ)、社會(huì )科學(xué)、實(shí)驗科學(xué)和數學(xué)獲得廣泛的知識和理解。 學(xué)生還必須從第6學(xué)科組中選修一門(mén)藝 術(shù)課程，或從第1至第5學(xué)科組再選修一門(mén)課程。

　　學(xué)生可以學(xué)習大學(xué)預科項目的高級課程或普通課程。

　　要學(xué)習少則3門(mén)多則4門(mén)高級課程(240個(gè)課時(shí))，其余為 普通課程(150個(gè)課時(shí))。學(xué)生可以用英語(yǔ)、法語(yǔ)或西班牙語(yǔ) 開(kāi)展學(xué)習和參加考試。

　　除了學(xué)科學(xué)習和跨學(xué)科學(xué)習之外，大學(xué)預科項目還以3項 核心要素作為自己的特色，它們拓展學(xué)生的教育體驗，挑戰他們應用自己學(xué)到的知識和技能。

　　大學(xué)預科項目的核心要素

　　專(zhuān)題論文(EE)要求學(xué)生獨立開(kāi)展研究，深入?#25509;?#19968;個(gè)與他們正在學(xué)習的一門(mén)大學(xué)預科課程相關(guān)的問(wèn)題。世界研究是專(zhuān)題論文的選題之一，它使學(xué)生聚焦于一個(gè)具有全球重要性的主題， ?#39640;^(guò)至少兩門(mén)大學(xué)預科課程對其進(jìn)行考察。

　　認識論(TOK)發(fā)展一種連貫一致的學(xué)習方法，將各個(gè)學(xué)科凝聚在一起。在這門(mén)關(guān)于批判性思考的課程?#26657;?#23416;(xué)生對知識的本質(zhì)進(jìn)行探究，加深他們對知識作為一種人類(lèi)建構的理解。

　　創(chuàng )造、行動(dòng)與服務(wù)(CAS)使學(xué)生在整個(gè)大學(xué)預科項目期間，除了學(xué)術(shù)學(xué)習之外，還要參與一系列活動(dòng)。 “創(chuàng )造” 鼓勵學(xué)生開(kāi)展藝術(shù)創(chuàng )作和創(chuàng )造性思考。 “行動(dòng)”旨在通過(guò) 體育活動(dòng)培養一種有益于健康的生活方式。 “服務(wù)”于社區為開(kāi)展新的學(xué)習提供一種載體，具有學(xué)術(shù)方面的價(jià)值。 CAS的3個(gè)分支通過(guò)體驗性學(xué)習加強學(xué)生在個(gè)人和人際方面的成長(cháng)，使他們不斷獲得自我認識。

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