SAT閱讀備考：首先需踏實(shí)打基礎

　　我們近期面談的幾位家長(cháng)都稍微有一些后悔，原本覺(jué)得孩子在國外的純英文環(huán)境上學(xué)，在學(xué)校成績(jì)很不錯，英文表達也流利，所以SAT考試之前也沒(méi)怎么上心，隨便準備準備就考了。但是首考成績(jì)出來(lái)之后面對1200分上下的分數，尤其是閱讀語(yǔ)法部分500多分的成績(jì)，學(xué)生和家長(cháng)都有點(diǎn)接受不了。

　　說(shuō)到美高學(xué)生，我們還要分情況看。有的學(xué)生是從小生活在國外，完全接受的西方教育，英語(yǔ)表達和外國人無(wú)異，還有的學(xué)生在國內完成了初中階段的學(xué)習，9年級、10年級才到國外的環(huán)境中學(xué)習。前者一般具備很好的語(yǔ)言基礎，而后者一般在英語(yǔ)上有些夾生，語(yǔ)言基礎沒(méi)有那么扎實(shí)，口語(yǔ)的流利度又給了他們很大的自信，覺(jué)得自?#27827;?#35486;(yǔ)還不錯。但口語(yǔ)表達流利并不意味著(zhù)沒(méi)有表達錯誤，表達流利和英語(yǔ)能力高低不是一個(gè)概念。

　　SAT是學(xué)術(shù)能力測試，美國本土學(xué)生備考的時(shí)候也不是很簡(jiǎn)單，更何況是我們非土生土長(cháng)的學(xué)生呢。所以，我們在備考SAT閱讀的時(shí)候首先要正視一點(diǎn)：踏踏實(shí)實(shí)打基礎!

　　1。美高學(xué)生也會(huì )有“讀不懂”現象

　　從教學(xué)情況來(lái)看，美高生單詞量依舊是個(gè)大問(wèn)題，由于大多數國外中學(xué)沒(méi)有人強制性的要求學(xué)生背單詞，學(xué)生一直處于自己的舒適區，日常使用的單詞量有限，詞匯的深度和廣度都不夠。而SAT閱讀涉及到的19世紀英美文學(xué)以及建國文獻，需要大量的背景信息和詞匯補充，這對于所有學(xué)生來(lái)講都是一樣的。

　　所以我們一般要求學(xué)生把所有做過(guò)的閱讀文章做精細化分析，首先就是要總結所有文章的生詞，結合語(yǔ)?#31243;?#21319;考試要求的詞匯量。其?#25105;?#25226;文章的內容完全吃透，讀懂每一句話(huà)，明白作者要表達的所有信息。

　　2。細節題易出錯

　　從課堂表現來(lái)看，美高學(xué)生較大的特點(diǎn)是思維活躍，在課堂上不拘謹，對于題目能夠有自己的思考，日常接觸英文又多，在理解文章邏輯這個(gè)環(huán)節會(huì )得心應手，尤其體現在閱讀速度快，理解的更深入。但是因為做題量太少，沒(méi)有經(jīng)過(guò)培訓，做題?#23481;^隨意，沒(méi)有明確做題方法，不理解出題思路，習慣按照個(gè)人意愿做題，主旨題能做對，反而在細節題上出錯，容易主觀(guān)臆斷，常常與高分擦肩而過(guò)，非常?#19978;А?/p>

　　在熟悉出題方法的基礎上，配以計劃性的練習和分析，高分才是水到渠成。

　　一旦掌握了SAT閱讀備考的方法，美高學(xué)生在閱讀的提分的速度上比其他同學(xué)更有優(yōu)勢，所以我們海外版的SAT全程班和沖分班，閱讀和寫(xiě)作的課時(shí)分別少了4小時(shí)，把這個(gè)時(shí)間更多的放在了語(yǔ)法和數學(xué)上。

　　較后預祝同學(xué)們備考一路順利。

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